为进一步优化教师专业成长体系，促进基层教学组织的建设，结合近期教师发展工作情况，4月23日下午，教师发展中心组织召开2024-2025学年第二学期教师发展工作会议，各二级学院教师发展工作负责人参会。会议由教师发展中心乔迁主持，重点围绕教师培训体系优化、基层教学组织建设及近期重点工作部署展开。

  乔迁提出，各二级学院需依据学校教师培训体系框架，制定独立的培训制度，为本单位师资队伍建设构建充分的制度和机制保障。针对完善师资队伍建设的需要，他明确未来将聚焦“师德培育、AI赋能教学、教师综合能力提升”三大方向，对教师分层、分类开展系统化培训。

  会议提及青年教师导师制实施后的持续性培养问题，呼吁各学院探索长效机制，常态化开展对青年教师的培养和帮扶；针对本学期优秀教学设计评选工作，乔迁敦促各学院积极组织和动员教师提交教学设计；针对2025年度教学竞赛培育项目，乔迁提出，该项目旨在打造拥有精湛教学技能与卓越创新能力的优秀教师梯队，强化基层教学组织建设，希望各二级学院遴选推荐优秀中青年骨干教师申报。

  会议还就基层教学组织建设作出安排，建议各专业每学期至少开展2至3次专题研讨活动，强化整体建设。教师发展中心将持续推进各项教师发展举措落地，助力教师队伍高质量建设发展。

教师发展工作会议现场