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应用化学专业

专业定位


应用化学专业是广东省一流本科专业,广东省民办高等教育重点专业,广东省高等学校特色专业,珠海市优势学科。本专业瞄准国家化学及材料产业集群研发与创新发展需求,基于精细化学品和高分子材料化学分析检测方向,旨在培养具有高度的社会责任感,良好的科学、文化素养,德智体美劳全面发展,能够较好地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能,具有创新意识和实践能力的高层次应用型人才。


培养目标


本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有高度的社会责任感,良好的科学、文化素养,具有扎实的基础知识、基本理论、基本技能的创新性和应用型化学专门人才,学生毕业后,能够围绕在粤港澳大湾区中的化学、化学工程、材料科学和能源科学等学科领域从事各种行业的化学分析与检测以及技术开发和生产管理等相关工作,能满足基于精细化学品和高分子材料化学的分析检测方向需求,有较好的就业渠道和广阔的发展前景。


培养规格


本专业授予理学学位,学时165学时,学生毕业5年后应达到的具体目标如下:

1.1 具有强烈的爱国主义精神和坚定的政治方向;具有高度的职业使命感、社会责任感和敬业爱岗、团结合作的职业精神。

1.2 运用本专业所需的数学、物理、计算机、英语等相关学科的基本知识,融合化学学科必需的基础理论、基本知识和基本技能,解决化学、化学工程、材料科学和能源科学等学科领域相关的各种复杂体系的化学分析检测问题,解决生产研究中配方分析、技术开发和生产管理等问题。

1.3 具有较强的自主学习能力,及时关注了解与生产研究息息相关的化学学科的研究前沿、发展趋势和最新成果,实现自我知识的拓展及能力的提升。

1.4具有健康的体魄、良好的心理素质、一定的创新意识和国际视野,能够在不同职能团队中发挥特定的作用并具备承担管理角色的能力。


课程体系


本专业以“金课”标准建设高质量课程,无机化学被认定为国家一流课程,有机化学被认定为广东省课程思政示范课程和广东省一流课程。精心编写全国应用型本科特色教材6部。

本专业要求在系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能的基础上,还应加强化学工程基础等方面的知识,使学生具有一定的研发能力和工程实践能力。

核心课程主要有无机化学及实验、分析化学及实验、有机化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、化工原理及实验、高分子化学与物理、表面化学、精细化学品化学、复杂物质剖析技术、现代分析测试技术、波谱分析、应用电化学、现代分析技术实验、应用化学综合与设计实验。


师资队伍

专业现有专任教师20人,其中教授8人,副教授3人,讲师9人,包括南粤优秀教师1人,校级教学名师2人,双师型教师1人,博士学位获得者17人,占比85%,另有特聘教授负责专业教学,企业指导教师主要承担实践性课程。

近五年来教师承担各类教改项目40项,总经费655万元,发表教改论文21篇,获得省级以上奖励23项,获得授权发明专利6件,承担各类纵向横向科研项目80项,总经费1480万元。


教学条件


专业具有基础实验室24间,共2214 m2,专业综合和科研创新实验室10间,共1023 m2,其中基础实验室包含相关仪器设备500余件(或台),总计550余万元,综合和创新实验室包含相关仪器设备250余件(或台),总计1000余万元。拥有气相色谱-质谱联用仪、液相色谱-质谱联用仪、热场发射扫描电子显微镜、X射线衍射仪、电感耦合等离子光谱仪、比表面及孔径分析仪、原子吸收分光光度计等大型化学仪器设备,并全部用于综合实验教学和创新科研实验中。

依托本专业的广东省“技术研究中心”、“实验教学示范中心”和“中小企业公共(技术)服务平台”,有近50家合作企业和学生实践教学基地,强化校企深度合作,为培养高层次应用化学人才和学生就业奠定了基础。


专业特色


本专业注重加强基础课平台和专业技术课平台建设,构建“基础平台+专业特色”的人才培养模式。组建由以教学名师、创新团队和学科带头人为主的教学科研团队,以创新、实践和创业为目标,以省级一流课程和精品课程为主的专业基础课程群和应用型教材打造基础平台,依托广东省“技术研究中心”、“实验教学示范中心”和“中小企业公共(技术)服务平台”,以技术性为主的综合性专业实验和创新科研实验打造专业技术平台,以实践性为主的近50家合作企业、学生实践教学基地打造专业实践平台。

本专业已向社会输送12届毕业生,共1128人。毕业率及就业率超过96%,境内外考取研究生15%左右。且80%以上毕业生选择广东省内企业就业,为国家和粤港澳大湾区输送了一批优秀的企业一线应用型人才。


荣誉获奖


依托“基础平台+专业特色”的人才培养模式,积极推进学生申报和参加“大学生创新创业计划项目”、“攀登计划”、“挑战杯”和“互联网+”大学生创新创业大赛及各专业技能大赛。近三年来学生开展创新创业实验项目39项,获得各类竞赛省市级以上奖励63项。公开发表论文24篇。


学生获奖和发表论文